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激发内驱力,实践育新人——2022世界杯“中国现当代文学作品选讲”课程介绍

2022年04月02日 18:51  点击:[]

激发内驱力,实践育新人

                          ——2022世界杯“中国现当代文学作品选讲”课程介绍

“中国现当代文学作品选讲”课程是2022世界杯广播电视学专业一年级开设的学科基础课程。课程主讲教师是董慧老师。董老师多年来从事“中国现当代文学”研究,关注学术前沿,致力于科研促教学。课程团队以“激发内驱力,实践育新人”为教学理念,既坚守传承文学经典的本质,又能够根据广播电视学专业所需适时创新,将专业课“升值”为工具课,唤醒内驱力,发现新自我,以文学经典塑造媒体新人。

   课程设置了知识、价值和能力三维目标(图1),从教学理念、课程内容、教学模式和评价方式等方面创新。

                                          1  课程理念和目标

       课程内容既考虑到时间、地域和体裁的维度,又考虑到价值引领的思政维度,恰到好处地挖掘代表性作品的家国情怀、社会责任和生命意识。还能够利用融媒体传播方式,关注学术前沿,实现思想升华。

       教师注重从各个角度激发学生内驱力,帮助学生克服懒惰、恐惧心理,唤醒创造力,不断挖掘自身潜力。课程利用智慧工具、BOPPPS模型,将课前——课中——课后融会贯通,拓展学习空间;设置“师生共讲”环节(图2-3),让学生以广播电视节目创编的方式回答老师提出的专业问题,找到媒体人的职业荣誉感;鼓励学生成立话剧社,改编、演出以经典文学作品为题材的剧目,灵活掌握知识,提升表达、沟通能力(图4);增设“职训前沿”内容,引领学生关注时代热点,书写新闻简讯,提升专业素养。课后,教师根据学生的特点和学习程度,进行分层次跟进:或督促作业,或鼓励话剧展演,或指导论文写作。学生得到个性化发展。

图2 图文并茂的宣传海报

图3 小颜读书·《我与地坛》

图4  话剧《北京人》剧照

   课程积极构建多维评价、持续问效的考核方式。以学生学习成绩为中心,课程达成度大于0.7,学生的鉴赏能力、表达能力和团队协作能力显著提升。

   教师在学习和生活中不断引领、鼓励、陪伴学生前行。每学期课程结束时,学生都会有诸多收获与感慨,都说这是一门“有挑战度”“与专业结合紧密”“有温度,有情感”的课(图5)。教师注重温情感化,长效育人,思政建设无限延伸。

      图5 学生评价:老师温柔又严厉,学习忙碌又充实

      课程取得了一定成效。团队教师教研成果丰硕。(图6

图6  课程团队教研成果

          未来已来,每个学生心里都有感应新时代、为世界建功立业的雄心壮志。团队教师致力于点燃学生心中激情的火焰,用鲁迅的深邃、舒婷的赤诚和莫言的善良去感染、熏陶、影响学生,更好地激发学生的内驱力和创造力,不断感受温度、挑战难度,创造高度,成为祖国新闻事业的建设者和接班人!


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